12月23日，扬州大学基础教育研究所所长、博士生导师潘洪建教授应教育科学学院邀请，在社科楼213室以《现象学方法与教育研究》为题为学院博士研究生带来一场深度学术讲座。讲座聚焦现象学的核心要义与实践应用，为在场博士生提供了教育研究的多元视角。
潘洪建教授从现象学的学术价值出发，指出其作为区别于实证主义的重要研究方法，有助于深化社会科学中的质性研究，并为学术论文撰写拓展了非数据依赖、非思辨的创新路径。在核心理论解析环节，他阐明现象学中“现象”并非与本质相对，而是“事物在意识中的显现”，强调“现象即本质”的观点。
此次讲座的成功举办进一步提升了我校的学术文化交流水平，更为博士生培养提供了高质量的学术资源支持。与会博士们表示，将在后续研究中尝试运用现象学的思路与方法，重新审视教育实践，推动教育研究向更贴近本质、更服务实践的方向发展。
（徐若幔/文）
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